Andrea Vigilante                                         home page Catalogo

Andrea Vigilante è nato a San Severo (FG) nel 1938. Vive in Sardegna dal 1958. Uomo di scuola, alla scuola e ai suoi operatori ha rivolto, studi, articoli, saggi, monografie e diverse pubblicazioni. Il suo impegno professionale e culturale risulta tutto dedicato alle problematiche educative, innovative e sperimentali del sistema scolastico italiano ed isolano. I suoi apporti sono stati acquisiti agli atti di convegni regionali e di seminari nazionali organizzati dal Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca.

PER LA SCUOLA ORISTANESE

Animazione culturale, analisi e proposte, 1982-2003

1° Quaderno
Pag. 320 - Form. 14,5 x 21 - € 24,00

Un grande viaggio che attraversa ambienti, programmi e vita culturale oristanese negli ultimi vent’anni del’900. Una lucida quanto articolata analisi del mondo scolastico territoriale attraverso studi, lezioni, tabelle e convegni del sempre attento e impegnato prof. Andrea Vigilante, pietra miliare della nostra scuola.

ATTIVITA' CULTURALE

Tra momenti elettivi e collaborazioni istituzionali

2° Quaderno
Pag. 280 - Form. 14,5 x 21 - € 24,00

Questo secondo volume-quaderno del prof. Vigilante dà conto della vivacità culturale della scuola sarda e di quella oristanese in particolare negli anni compresi tra il 1968 e il 2000. L’autore ne è stato animatore-interlocutore attento ed appassionato ed ha arricchito il dibattito regionale e locale con relazioni, collaborazioni e corsi di formazione che si segnalano per qualità, puntuale contestualizzazione e aperture al confronto. Sono, quegli, gli anni che sollecitano la testimonianza civile, partecipativa, propositiva e che in tanti esprimono nel mondo della scuola di ogni ordine e grado. Il prof. Vigilante lo fa da cattolico ed opera assieme a tanti laici come lui sensibili alla promozione culturale della persona nel rispetto della sua dignità costitutiva.
Si rivolge ai maestri, ai docenti, ai presidi e ai giovani. E lo fa sempre con sollecitudine pedagogica.

L'ISPETTORE TECNICO

Un esperto professionista operativamente autonomo dal 1982 al 1999, "imbrigliato"e liquidato frettolosamente.

3° Quaderno
Pag. 350 - Formato 14x21 - € 25,00

Le funzioni ispettive tecniche nella legge delega 30 luglio 1073, n° 477 (art. 4) sono definite come “attività di esperti professionali utilizzati dall’ amministrazione scolastica per l’accertamento tecnico-didattico, l’aggiornamento e la sperimentazione”.
Dopo il primo concorso pubblico per il reclutamento degli aspiranti al ruolo, le loro funzioni si svolgono in un contesto attraversato da “riserve”, non fosse altro perché l’ispettore tecnico viene pensato come un soggetto titolare di autonomia  operativa, abilitato a visitare le istituzioni scolastiche e a relazionare direttamente ai Provveditori agli Studi, al Sovrintendente Scolastico Regionale e ai Direttori Generali presso il  Ministero della Pubblica Istruzione.
La nuova figura professionale nasce “libera” e tale resterà sino al frettoloso azzeramento avvenuto a seguito del D.P.R. n° 475/99.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO OGGI

Tra leadership, management, relazioni professionali non solo

4° Quaderno

Pag. 300 - Formato 14x21 - € 24,00

In questo Quaderno Andrea Vigilante focalizza la sua attenzione su una figura, il Dirigente Scolastico, che debutta nello scenario del mondo dell’istruzione e dell’educazione e della formazione col D.P.R. n° 59/1998. Con il ricorso alla logica contrastiva l’autore in primis evidenzia le caratteristiche dell’aggire degli ex direttori didattici (scuola elementare), presidi (scuola media), capi di istituto (scuole secondarie e superiori) ed enuclea i verbi che lo caratterizzavano: presiedere, dirigere, sorvegliare, applicare, osservare, eseguire, et similia. Subito dopo si sofferma sul profilo del Dirigente scolastico e sulle sue funzioni incentrate sul management per la governance dell’istituzione affidatagli in termini di efficacia ed efficienza, in quanto titolare della responsabilità dei risultati, complessivamente considerati. Egli, dice Andrea Vigilante, quale soggetto-cerniera di istanze civili, sociali, culturali, pedagogiche, metodologiche e didattiche, è tenuto a saper coordinare, programmare, progettare, valutare, promuovere l’innovazione, ecc., mai dimenticando che “il suo stile di direzione” può frenare-mottivare, isolare-coinvolgere, indebolire-entusmiasmare ... il sentimento di quall’aggire “dedicato” a prospettive di miglioramento continuo della qualità dell’offerta formativa ai fini della valorizzazione dei talenti posseduti, a qualsiasi livello, dagli allievi, di ciascun allievo.

UNA BATTAGLIA DI CIVILTA'

La lotta alla Dispersione Scolastica in Sardegna

5° Quaderno

Pag. 320 - Formato 14x21 - € 24,00

La lotta alla Dispersione scolastica è il tema che Andrea Vigilante svolge in questo Quaderno ricordando il vissuto in prima linea su tutto il territorio isolano. Egli ha dato un contributo di sensibilizzazione, di coordinamento, di elaborazione degli interventi, di monitoraggio dei risultati, di rimodulazione dei progetti elaborati inizialmente dalle scuole medie e, successivamente, dalle scuole di ogni ordine e grado, quando il fenomeno D.S., alquanto contenuto nella scuola dell’obbligo, esplode negli istituti di istruzione secondaria e segnalatamente negli istituti tecnici e professionali. Andrea Vigilante si è prodigato per attivare gli operatori scolastici e non assieme ai suoi colleghi ispettori tecnici. Ed è stato chiamato ad illustrare nelle sedi istituzionali provinciali, regionali e nazionali le “specificità” sarde del problema. Il Quaderno, oltre che registrare i dati statistici delle ripetenze, delle pluriripetenze, degli abbandoni e dell’evasione dell’obbligo scolastico, è e vuole essere il riconoscimento che si deve ai tanti, tantissimi, che da subito hanno inteso affrontare un’impresa che appariva ed era difficile, ostica, dura... quasi velleitaria.

IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO

Tra innovazioni e riforme strutturali

6° Quaderno

Pag. 440 - Formato 14x21 - € 28,00

Tutti gli scritti del prof. Andrea Vigilante si misurano con i tempi in cui vengono elaborati e sono sempre coerenti con la visione pedagogico-educativo di ispirazione cattolica che caratterizza la sua formazione umana e culturale. Il Quaderno n° 6 è una chiara rappresentazione del processo storico che conduce al superamento progressivo della vecchia scuola selettiva o per pochi e che approda all’attuale sistema scolastico nazionale aperto all’Europa e al mondo intero. Egli ha modo di cogliere le direttrici di marcia (le idee) che intercettano le istanze socio - economiche - culturali e politiche che pongono le trasformazioni in essere nella realtà contemporanea e che, quanto a istruzione e formazione, significano in linea di continuità e/o di svolte l’attualizzazione delle precedenti impostazioni vivificate dalle istanze della qualità, dell’efficienza,del diritto al successo formativo, della flessibilità e dell’arricchimento curricolare ai fini della personalizzazione dei processi didattico-educativi. Ed anche acquisizione della valutazione dei risultati secondo standard prestazionali da certificare secondo scale, livelli indicatori comuni a tutti i paesi dell’UE per la libera circolazione dei titoli di studio  (i fatti).

Nelle funzioni di consulente

Allievi diversamente abili

7° Quaderno

Pag. 360 - Formato 14x21 - € 26,00

Il Quaderno n°7, l’ultimo della serie, si caratterizza per la curvatura prettamente socio-politico-identitaria dei contenuti (prima sezione) e per l’attenzione metodologica didattica indirizzata all’insegnamento-apprendimento della matematica e delle scienze storico-sociali. Gli scritti discendono dall’esperienza effettivamente vissuta con la consapevolezza dei propri limiti e perciò della responsabilità dell’esercizio dell funzioni (consulente) e di insegnante nella scuola di base e di docente nei corsi biennali di specializzazione per l’insegnamento su posti di sostegno ai diversamente abili (seconda sezione). Il quaderno ricorda i due eventi inerenti alle intitolazioni della scuola media inferiore di Milis e di quella di Solarussa, annotazioni sull’impegno della munici-palizzazione di Ghilarza per lo sviluppo della scuola locale (1849-1890), il contributo dato dal prof. Andrea Vigilante, in occasione del premio letterario “Ogliastra 1988”, in qualità di membro della giuria insieme al collega Giancarlo Marrocu e la presentazione del saggio di Francesco Altea “Origine e processo dell’etica nella contrapposizione dei concetti morali”.

Kalì

Il cane che non sapeva mordere

Illustrato a colori

Andrea Vigilante

Pag. 100 - Formato 14x21 - € 18,00

Una “piccola” ma, fors’anche, “grande” storia di un amico di famiglia. In questo piccolo libro il prof. Andrea Vigilante, pietra miliare della nostra scuola, si è voluto dilettare nello scrivere un racconto ambientato nella sua cara famigliola. Ci illustra e rende testimonianza dell’evento Kalì. Un cagnolino trovatello, il quale come possiamo constatare nel leggere queste pagine, non sapeva proprio mordere. Kalì, certamente, come tanti altri cani, amici dell’essere umano, ha lasciato un indimenticabile quanto caro suo ricordo, tra momenti di compagnia e di tanto giocare con i bimbi della famiglia del prof. Vigilante.

La questione infantile nell'Italia pre e post unitaria

Editrice Anicia

La condizione dell'infanzia nell'italia pre e post unitaria, fa "inciampare" l'autore nel caso Oristano, che indaga attraverso la storia dell'Asilo Sant'Antono, dall'anno di fondazione alla conclusione della sua missione (1865-1986). Andrea Vigilante cerca e consulta i documenti rinvenuti presso la Biblioteca Comunale, l'Archivio Storico, l'Arcivescovado e la Casa Madre delle suore vincenziane a Torino. L'autore non si limita a descrivere e a narrare. Al contrario formula ipotesi, congetture e problemi che gli consentono di evidenziare il nesso profondo del "pio istituto" con l'humus liberale ed incipientemente democratico del paese, con le sollecitazioni innovative degli esperimenti metodologico-didattici pensati ed attuati per i bambini; con la peculiare attenzione della chiesa versi i derelitti e gli umili; con il fervore delle iniziative solidaristiche e caritatevoli presenti in Italia; con le sfide poste dalla modernità.

I corsi di Istruzione Formaz. Tecnica Superiore

Editrice Anicia

E' un saggio realizzato su base documentale. ciò che muove Andrea Vigilante è la preoccupazione che i diplomi finali siano effettivamente spendibili nel mercato del lavoro e certifichino oggettivamente il possesso di capacità, conoscenze, abilità e competenze da parte di chi li consegue. L'autore si avvale di dati statistici inerenti alla fase sperimentale degli I.F.T.S. nell'isola (1998-2001) e né facilità la lettura ponendosi e formulando 5 quesiti finali allo scopo di sollecitare la R.A.S. ad attivarsi prontamente per la capitalizzazione delle risorse umane rappresentate dai giovani.

Competenze e successo formativo

Editrice Anicia

Il nuovo modello del sistema scolastico italiano, tuttora in evoluzione, è stato costruito dall'intellighenzia dei paesi dell'UE, che, in gruppi di lavoro, ricerca, studi e analisi, hanno proposto al "prurale" le linee prospettiche e di fondo nei cosiddetti Processi di Maastrich (1992), di Lisbona (2000), di Buxelles (2004) e altri. L'autore contestualizza il suo discorso, dando conto del percorso realizzato in Italia dalla Conferenza sulla scuola (Roma, 1999) ai progetti di riforma L. Berlinguer - T. De Mauro, L. Moratti, G. Fioroni, esplicando il nesso dialettico tra le idee di fondo e i modelli attuati.

Dalla scuola d'élite alla scuola per tutti

Editrice Sarda Fossataro

E' la prima monografia tematica di Andrea Vigilante pubblicata nel 1976. In breve l'autore individua i momenti, le fasi e le premesse culturali che nei contesti storici di riferimento mettono in crisi le soluzioni adottate in età illuministica, romantico-idealistica, risorgimentale e via via sino al ventennio fascista, all'età repubblicana e alla promulgazione della corta costituzionale (1 gennaio 1948). Lo scenario viene descritto attraverso l'interazione "pensiero-azione", "idee-fatti", "preclusione-inclusione", condizionamenti socio-culturali ed economici-provvidenze per contrastarli.

Handicap Scrutini ed Esami

Editrice Anicia

L'Orientamento in Continuità

Progetto Didattico

Scuola promozione umana e crescita civile

Tipografia Callegari Oristano

Tempo prolungato in Sardegna

Editrice S'alvure

Scuola e IRRSAE fra Riforma Autonomia e Identità

Scuola e Riforma

Atti del Corso di Formazione per capi di Istituti Comprensivi della Regione Sardegna

A cura dell'Istituto Comprensivo di Ilbono